所以时候我们老许还是很牛逼的，只是平时不怎么显山漏水，整个人给人的感觉都是很和蔼的，一个教语文的老师本来不就应该是这样的么。
进入初三自然比以前要忙的多，作业什么的简直是做不完，虽然我从来没怎么用心去做过。数学作业当属最多的，这家伙又难又多，根本就来不及，昨天的作业还没有做起，今天的又来了。
好在什么东西只要习惯了就行了，初三的日子习惯了也就好了。
晚上的晚自习在初三一开始就加长了，以前都只上到九点半的样子，现在凭空多加了半个小时的时间自习，说是大家作业太多做不完，最后一节课专门用来做作业，但是实际上很多时候都被老师占用来讲课了。
初三的考试自然也是极多的，不过考试嘛，想来就是大家喜欢的，要是不考试哪儿来的时间玩儿了，相比较起来，放假倒是让人最痛苦了，每一次放假回家都是大包大包的作业带回去，然而真正回去做了作业的却还是少数人，大多数还是自己到学习来了才赶的。我就是这之中的典型人物。
其实并没有什么特别的事情，感觉到初三的时候反而比初一初二的时候更好玩儿了，或许是我太宽心了的缘故吧。
成绩好的人越来越好了，成绩差的人越来越差了。好长一段时间里我都不明白不理解为什么老是要将好好的一个班级分成两个部分，我不明白成绩在老师的眼里竟然如此重要么，可是他们又时常再说学生的成绩好不好与他们没有任何的关系，说什么即便全班的学生都考试不及格他们也照样的拿工资，即便有谁以后发达了，对他们也没有丝毫的好处。
这真的是真的么，我抱着怀疑的心态，我简直不敢想象，这个世界上竟然还有这样的老师，真的就是将自己的人生奉献给了教育事业。
这个世界上总不缺少教育家，如陶行知还有其他的教育家们。
我不知道自己当时是怎么来看待的，或许这些老师确乎是有着那么一丝的师心吧。至少他们将自己的该交给学生的知识还是大多都交出去了的。但是，所谓的教育仅仅是将这些在生活中基本上难以用到的东西传递出去吗？
难道所谓的教育仅仅是指将这些无用的东西传递给每一个人吗?我觉得不然，难道人更多的不是应该学习生活中时时要用到的东西么，比如为人的一些道理，如何与人相处，如何与人来往，生活中哪些地方要注意那些礼仪。
现在这个社会实在是太功利化了，每个人的眼光都只看得到利益所在的地方，即便是教育也只是为了利益，孩子们从小就......
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